第42个教师节前夕，锡林郭勒盟委、行署开展走访慰问活动，向全盟广大教师和教育工作者致以节日问候。慰问信中提到：“教师是立教之本、兴教之源。一直以来，全盟广大教师扎根北疆草原，深耕育人沃土，落实立德树人根本任务，潜心教书、用心育人，默默奉献。”

　　这份致敬与关怀，正落在草原上每一位坚守讲台的老师身上。

　　锡林浩特市第一中学七年级的语文课上，副校长、语文教师卫有涛在讲《春》。

　　九月初的教室里坐着一群刚入学不久的孩子，彼此还不太熟悉。而眼前的这堂课，他要教孩子们读出文章的“抑扬顿挫”。

　　“朗读不是把字念出来，是把情感读出来。”卫有涛带着孩子们一句一句地练。从“盼望着，盼望着”的急切，到“小草偷偷地从土里钻出来”的轻盈，教室里书声琅琅。这是他从教的第十七个年头。

　　“这是我过的第17个教师节了。”卫有涛说，“教师节对我来说意味着再找一找当时从教的初心，我记忆犹新。17年前我过的第一个教师节的时候，当时就一门心思地想着如何在自己的课堂上把孩子们教会。17年过去了，我觉得每过一个教师节我们都应该再寻找一下当时所思所想——也就是初心是什么。”

　　在他看来，初心朴素而具体：“只要是能为孩子们讲授什么知识、教会什么道理，能为教育事业做一些自己的贡献，那就是当时我们从教的初心。”

　　同样的十七年，也在另一间教室里流淌。

　　锡林浩特市第六中学的数学老师李平，2009年从四川来到草原，至今已扎根十七年。从高中数学的课堂到市级学科带头人的讲台，他一直在做一件事：打破固有模式。

　　“之前固有的一些教育教学的方式以及模式、一些套路已经不能适应对未来教育发展的需要了。”李平说。他的课堂上，学生不再是被动听讲，而是在沉浸式体验中感受数学的魅力。2020年，他获评市级高中数学学科带头人，2025年复评再次获此荣誉；2024年，他带的班级获评“盟级先进班集体”。

　　“这是我度过的第17个教师节，对于我来说，它更是一份鞭策，提醒我坚守育人初心，牢记肩负的责任与使命。”李平说。

　　无论是语文课堂上的琅琅书声，还是数学世界里的思维碰撞，最打动他们的，是同一件事。

　　“当孩子们真心实意地感谢我们教师对他的付出的时候，理解教师们的良苦用心的时候，把那种情意向我们老师进行表达的时候，我觉得是这种师生情意是最打动人的。”卫有涛说。

　　李平也说：“最打动我的是见证学生一步步成长、不断地进步，看着他们学有所获、向阳成长，让我真切感受到这份职业独有的价值与温暖。”

　　一个在初一新生的启蒙阶段悉心播种，一个在高中阶段的冲刺路上保驾护航。十七年的时光，把他们从讲台新手磨成了教学骨干，却始终没有磨掉那份最朴素的信念。

　　“我对教育事业的热爱，就是能够看到孩子们通过老师们的努力，一点一滴地成长起来，最后能够成为一个对社会有用的人。”卫有涛说，“看到这个场景的时候，我就觉得我作为教师，我的自我价值就实现了。”

　　慰问信中说，希望广大教师“涵养为师之德，坚守树人之志，提升教育本领，潜心教书育人”。在锡林郭勒草原上，还有无数个“卫有涛”和“李平”，正在他们的课堂上，一遍遍地寻找初心，一次次地见证成长。